« (…) Chaque monde possède ses propres mystères et y accéder n’est possible qu’à travers l’apprentissage de sa langue. Sans cela, ce monde restera impénétrable et incompréhensible pour nous, même si nous y avons passé des années » Ryszard Kapuściński

Tout commence avec le dialogue. Etablir un dialogue avec une autre personne est un des buts principaux de l’apprentissage d’une langue. C’est pour cela qu’il est si important de mettre l’accent sur cet aspect du langage – sur la communication, c’est le leitmotiv de notre école. En commençant par la première classe, nous créons de courts dialogues, et chaque leçon suivante les améliore et les développe. Nous enseignons activement, nous tendons à utiliser la langue polonaise dans la pratique, en situations réelles, pour pousser le langage scolaire vers le travail, la maison et les endroits où nous passons nos loisirs. Nous aidons à dépasser les blocages linguistiques pour atteindre la fluidité de la parole. Notre école offre beaucoup de simulations intéressantes, jeux, ateliers thématiques et tandems de langage, tout ce qu’il faut pour rendre l’apprentissage inspirant et poussant à la découverte. Vous rencontrerez ici des enseignants créatifs et expérimentés qui seront heureux de partager avec vous leur passion de l’apprentissage de la langue, qui vous transmettront leur enthousiasme et créeront une atmosphère confortable de confiance mutuelle et de coopération.

Agata Kaczyńska – graduée des Etudes polonaises et de l’enseignement du polonais en tant que langue étrangère de l’Université Pédagogique de Cracovie. L’enseignante, l’éditrice et la correctrice. Elle est philologiste et enseignante de polonais. Elle travaille passionnément avec les textes et enseigne aux étrangers. Convaincue que le langage n’est pas seulement un système de signes et un outil de communication, mais aussi la clé vers l’autre Homme et son monde. Une dévote du reportage et du cinéma. 

Marta Burza– absolwentka indologii i turkologii na Uniwersytecie Jagiellońskim, podyplomowych studiów pomocy humanitarnej na Uniwersytecie Warszawskim oraz podyplomowych studiów nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego na Uniwersytecie Pedagogicznym. W wolnych chwilach włóczy się autostopem po świecie, pilotuje wycieczki i pisze reportaże. Jej drugim domem są Włochy, zawsze będzie też chętnie wracać do Indii. Jest zdania, że każdy człowiek ma swoją niepowtarzalną historię, a język jest drogą, żeby ją poznać. Uważnie słucha, obserwuje i traktuje ludzi jak drogowskazy, a naukę języka obcego jak pełną niespodzianek podróż. Nie zaczyna dnia bez mocnej kawy, a nie kończy bez choćby kilku stron dobrej książki.

W pracy lektora stawiam na praktyczne podejście skupione na przełamaniu bariery językowej, kierując się zasadą: żeby mówić, trzeba mówić. Lubię przygotowywać własne materiały, w których mogę wykorzystać współczesną literaturę i elementy popkultury, a przy okazji pokazywać studentom, że nauka może być dobrą zabawą i źródłem wielu inspiracji. Prawdziwą satysfakcję czuję wtedy, kiedy uczniowie potrafią swobodnie porozmawiać po polsku przy kawie i nie pamiętają już, czym jest bariera językowa.

Barbara Andruszko– magister filologii węgierskiej na Uniwersytecie Jagiellońskim oraz absolwentka studiów podyplomowych w zakresie nauczania języka polskiego jako obcego na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. Lektorka, prowadzi kursy grupowe oraz indywidualne na różnych poziomach zaawansowania. Ma bogate doświadczenie w pracy dziećmi. Dynamiczna i pełna energii, zawsze uśmiechnięta, uwielbia pracę z ludźmi, w pracy lektora stara się łączyć doświadczenie z ciągłym poszukiwaniem nowych, efektywnych rozwiązań. Miłośniczka języków obcych, folkloru, kultury, tradycji  i zabytków Krakowa, oprócz pracy lektora aktywna przewodniczka po Krakowie oraz Kopalni Soli w Wieliczce, prywatnie mama trójki dzieci.

Ponieważ sama uczyłam się kilku języków obcych, doskonale rozumiem uczniów, którzy stają przed nowymi wyzwaniami. Wiem, jak ważną rolę spełnia lektor, który nie tylko przekazuje wiedzę, ale również motywuje i pomaga odnaleźć się w nowym środowisku oraz odmiennej kulturze.  Staram się nieustannie zarażać uczniów swoim wielkim entuzjazmem oraz zaangażowaniem i z ogromną empatią wspieram ich na każdym etapie nauki.